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105年度 -- 彭詩涵 證照考試 類別: 營養師
考取:105營養師
原就讀學校:國立臺灣師範大學
原就讀科系:人類發展與家庭學系營養科學與教育組

〔師資面〕
1.膳療+營養+生化:
邱老師講解的很詳細,上課的ppt也非常清楚,也都有在放課本上,所以作筆記很方便。這三科的相關性比較高,需要融會貫通,讀起來會比較順暢。而老師在上每一科時都會互相帶到各自的觀念,隨時複習相關的地方,所以更能夠理解他們之間的關聯所在,或是相對應的關係,而這樣的上法讓我們再回家複習的時候能夠更輕鬆的去準備。老師考題抓得很準,講解的也非常詳細,所以上課認真聽講,回家一起複習,三科一起念到融會貫通,就不會太低分,如果有疑問的地方也一定要記得詢問,問到自己懂為止。

2.團膳:
高翊翔老師上課很活潑,能夠用生動的例子讓大家明白觀念,以輕鬆的方式知道考試重點。該背的、該多看的地方老師都會特別強調,申論題老師也都會教大家撰寫方式,只要上課仔細聽講,回家再把老師強調的地方背好,大致上就沒有太大的問題。

3.生理:
楊耀東老師會整理所有醫事人員相關考試的題目,在每講解完一個段落時帶入相關的考題,加強剛教的觀念。老師上課的步調比較快一點,認真聽講的話可以很快地從老師特別強調的語句或名詞中找到那一個段落的重點。在上題庫的時候老師以心智圖來複習,每一個環節、關聯整理的非常清楚,讓複習的速度快很多。課本每一個章節後面老師也都有整理考古題,如果有時間能夠在每個章節結束後寫完,也會非常有幫助。

4.公衛:
非常喜歡彭雲老師,她真的非常用心,不管是有社團跟群組可以討論相關議題,老師也時不時會補充時事給大家。上課時老師也整理了很多題目跟公版答案讓我們試著去練習去改,在講解時也非常的詳細明瞭,在資料上的分析(eg.國民營養調查)也非常清晰,能夠馬上就抓到重點。

5.食衛:
文雋老師對食安議題相當的熟悉,可以在上課時知道近來食安事件的分析,揭開各家媒體的不實報導,也可以快速follow到最新的食安改革,每次上老師的課都覺得可以學到很多書本上學不到的東西,當然老師整理的課內重點也很詳盡,尤其是近年來食安問題層出不窮,考題也非常多元化,所以回家要認真讀熟上課講過的東西。

〔課程面〕
一周一堂課聽起來不多,但實際上上了之後會發現要跟到每一週進度很難,尤其是還有學校的其他事情要忙的時候會非常焦頭爛額。我自己是先從生化、營養學、膳療這三科開始念,先把需要理解的科目念好,生理學平常跟著老師的進度念,等到比較接近考試時再來唸背科的公衛、食衛、團膳,才不會讀完之後都忘光光。
我也是正課、題庫班、總複習班都有上,能的話盡量不要缺課,有缺課盡早去把它補課補回來才不會落後,因為有些地方會有前後關聯,如果課沒補回來就很容易後面聽不懂。題庫班可以讓你有效率地去練習歷屆考題,總複習班可以再一次快速複習所有重點觀念,也可以讓自己發現自己比較不熟的部分,可以回去再深入複習。

〔班內服務〕
講義、師資、硬體資源非常豐富,如果真的能將上課的內容融會貫通,考過證照應該不是問題。志聖的規劃真的很好。

〔考試一路走來甘苦談〕
盡力而為、對自己有自信一點,上課認真聽講、回家仔細複習,每個人都可以得到理想成績!

〔給學弟妹的一番話〕
找到自己的讀書方式,堅持讀書的習慣,不會的地方尋求老師的協助。可以為申論題整理自己的答案,用自己的話去統整一個概念、去描述一個循環、機轉,可以讓自己在之後寫題目寫得更順手,思路更清晰。

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