106營養師 徐桂婷
應屆考取 全國探花

應屆考取楊嬿儒(文化營養系)
應屆考取林冠宇(北醫營養系)
應屆考取徐桂婷(台師人發系)
應屆考取謝旻融(台師人發系)
應屆考取羅月欣(台師人發系)
應屆考取李伊琁(嘉藥保營系)
應屆考取張涴淋(嘉藥保營系)
應屆考取呂英瑱(實踐食營系)
應屆考取林子恩(實踐食營系)
應屆考取陳巧紋(實踐食營系)
應屆考取廖冠晶(實踐食營系)
應屆考取廖紋異(實踐食營系)
應屆考取暨湘云(實踐食營系)
應屆考取劉馥瑄(實踐食營系)
應屆考取劉馥萱(實踐食營系)
應屆考取簡子婷(實踐食營系)
應屆考取林芷伃(輔大營養系)
應屆考取蔣宜芬(輔大營養系)
應屆考取江國銓(中國醫營養)
半年考取張煜堂(實踐食營系)
半年考取黃令璧(實踐食營系)
半年考取褚珮瑩(實踐食營系)
半年考取潘姿蓉(實踐食營系)
半年考取鄭俐琪(靜直營養系)
高分考取劉羽婷(輔大營養系)
高分考取劉思妤(台師人發系)
高分考取史羽含(長庚保營系)
高分考取李佳穎(長庚保營系)
高分考取余長襄(海洋食科系)
高分考取柯姿因(海洋食科系)
高分考取陳玉珍(海洋食科系)
高分考取鄞鈺庭(致理休管系)
高分考取林娉如(實踐食營系)
高分考取林靜馨(實踐食營系)
高分考取黃巧芯(實踐食營系)
高分考取李冠儀(實踐食營系)
高分考取林彥君(實踐食營系)
高分考取施亭安(實踐食營系)
高分考取崔文馨(實踐食營系)
高分考取張耀翔(實踐食營系)
高分考取葉庭彣(實踐食營系)
高分考取洪毓謙(輔大營養系)
高分考取陳宇芳(輔大營養系)
高分考取顏杏羽(輔大營養系)
高分考取巫虹萱(靜宜食營系)
高分考取黃郁瑄(中國醫營養)
高分考取徐靖瑜(長庚保營系)
高分考取莊儀萍(長庚保營系)
高分考取陳頡陞(嘉藥保營系)
高分考取林維剛
※陸續更新中...105年第一次金榜

徐桂婷

106營養師 全國第三

(原就讀:台師人發系)

志聖的導師很的熱心、積極,有任何狀況都能立即反應。提供自習教室,環境整潔、舒適,是非常好的選擇。 各科要領▾
  • 生化/營養/膳療:這三科是很多考生很頭痛的科目,但透過志聖講義各科互相搭配的編排、老師上課詳細的講解幫助我們建立了良好的基礎及增加記憶。
  • 生理學:老師上課非常的活潑有趣,透過大量的圖片、表格及整理過的文字輔助學習,讓在理解及記憶上更有效率。
  • 團體膳食管理:團膳這科說難不難,但很多東西如果沒有看過真的也無法作答,還好老師幫我們把重點都放進去講義,節省許多自己在找資料的時間。
  • 公共衛生:講義整理很詳細且架構明確,能夠非常快速的掌握重點,會用許多實際的例子幫助我們理解、加深印象。申論題會教導我們如何構思,面對營養教育的設計、計畫時非常有幫助。
  • 食品衛生安全:老師會時常補充新的食安事件並與課程內容做連結,增加我們應對時事題的能力。

羅月欣

106營養師 應屆考取

(原就讀:台師人發系)

「您必須竭盡全力,才看起來毫不費力。」找到適合自己的讀書方法,會讓您考取營養師之路可以事半功倍! 繼續閱讀▾
  • 志聖的生化、營養學的老師經驗很豐富,對於考試需注意的事項也會詳細傳授給同學;團膳、公衛的老師年輕、活潑,透過輕鬆的講解而記憶深刻;食衛的課程中會給同學帶來很多社會上有關食品安全的知識,講義非常完整;生理老師則專注考試重點的章節上研讀。
    學習安排很完善,命題講座、模擬考以及考前講座等,班導也會貼心的盡量照顧每位同學的需求。
  • 志聖的課程安排很全面,時間也洽到好處,老師上結束完整的課程後也有足夠的時間自己複習。一整個課程下來,每個科目至少都會讀過三次以上,為認真努力的您提供正確的方向及穩健的基礎。

林子恩

106營養師 應屆考取

(原就讀:實踐食營系)

我用一年來加強將所有的觀念補齊,營養師模擬考一定要去考,讓沒念熟或沒念到的地方再加強。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:對我來說最困難的是生化,但老師耐心的講解後,釐清每個細節,讓我們融會貫通。不定時的小考讓我們了解學習成效,能迅速了解生物化學在人體的運作模式,讓營養學及膳療科目的學習上會變得更加得心應手
  • 生理學:老師擅長畫出詳細的人體解剖示意圖,讓我們考生一目了然人體生理運作方式,同時配合老師獨特的聯想記憶法,讓許多難背誦的觀念變得容易記。
  • 團體膳食管理:團膳往往是許多考生小看的科目,尤其是計算題往往是考生失分的一大問題,志聖的老師對於計算題的講解相當紮實,並確保每個考生了解觀念後才會繼續課程,讓計算題反而成為我們得分的關鍵。
  • 公共衛生:老師的講義將許多雜亂的公衛資訊整理程有條有序的表格,引用自身經驗或者貼近生活的例子解釋,加上一些考試的小技巧,讓公衛考科分數更上層樓。
  • 食品衛生安全:每次課程老師都會提供最新的食安資訊,增加我們對時事的敏感度,利用條列整理食衛基本的觀念,簡單的記憶法讓我們複習食安更加容易迅速切入重點,

呂英瑱

106營養師 應屆考取

(原就讀:實踐食營系)

我的課程同時有面授以及雲端,志聖的整體課程安排很妥當! 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:營養學老師講解詳細,將生化、生理整個融會於在課程中,不只針對維生素、礦物質,也將三大營養素統整,對於唸完生化及生理後會是個很棒的複習。
  • 生理學:主要以圖像法+口訣法教導,重點式教學,將志聖老師的重點理清背熟就足夠了。
  • 團體膳食管理:老師會適時舉例,也不斷地重申團膳的流程圖,幫助我們能夠以流程去思考重點。
  • 公共衛生:老師總會舉例好使我們比較明瞭,在之後的總複習課程也會一一帶題目並對應課本的頁數,好使我們能夠多一次練習,增加記憶力。
  • 食品衛生安全:食衛會補充時事,並給予適當的答題技巧,另外老師也會將講義的重點濃縮,讓我們吸收到最精華的部分,

林彥君

106營養師

(原就讀:實踐食營系)

志聖的課程充實,有小考、總複習加強印象;題庫班的猜題,更能抓住考試方向;模擬考了解自己程度.. 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師精華有條理的編排,運用圖表及表格整理講述,更能融會貫通。課後老師都會盡心盡力地留下來給同學問問題,只要上課有不懂的,一定要馬上解決哦。
  • 生理學:生理老師會使用圖像記憶法,會找出每個章節重點的好記口訣,我覺得超實用。另外老師還會搭配選擇題練習,不斷的刺激及複習,對選擇題的幫助非常大。
  • 團體膳食管理:團膳老師會讓學生在課堂上將計算題的部分練習的淋漓盡致,對計算題非常害怕的我,增加很多自信心成為拿分的關鍵。
  • 公共衛生:剛開始接觸公衛時很茫然,很幸運的碰到王老師,老師把艱澀難懂的公衛名詞,轉換成白話文教導我們,再搭配每上完一章節就演練歷屆試題,課後完全沒有負擔,可以更充裕的準備自己不足的地方。
  • 食品衛生安全:食安老師對新的內容或時事題的捕捉,是完全不用擔心的,並透過簡單的方式將複雜的法規、化學物質等輕鬆記起來,也對申論題的延伸書寫很有幫助。

張耀翔

106營養師

(原就讀:實踐食營系)

志聖非常盡心盡力的替學員解決任何事情,也會提醒學員該注意的事情,讓學員們無後顧之憂,努力向前衝刺。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:邱老師的講義每一頁都是重點,題庫班的教材會依照正規班課本的順序,編排歷年來的考題,讓我們寫歷屆試題的時候,能好好整合。
  • 生理學:楊老師在上課會帶著我們畫簡單的生理圖,增進我們的記憶力,也會教我們用莫名其妙的口訣,但卻非常有用,一輩子受用無窮,像是『主細胞分泌胃蛋白酶,壁細胞分泌HCl。』就記成『煮蛋延畢>>不會煮蛋就得延畢』,從此我就沒有搞混過主細胞及壁細胞的功能了。
  • 團體膳食管理:高老師很注重計算題,計算題就是基本分,一定要拿到分,老師會督促我們在課堂上就把計算公式背起來、練習很多的計算題。
  • 公共衛生:老師的講義以及非常好的上課邏輯,讓我一步一腳印,了解整個公衛的內容,一些難記的數字,不知不覺就深植到腦海裡了。
  • 食品衛生安全:老師是食品安全界的權威,最新的食安問題也會迅速的整理資料給我們,或是於課堂上分享。

施亭安

106營養師

(原就讀:實踐食營系)

畢業後找了工作,才知道擁有一張專業證照的重要性,這也是促使我考取營養師的動力來源之一。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:呂老師生化觀念講解得很清楚,等於從最基本的觀念開始說起,透過板書抄寫當中每一個生化代謝路徑,真的讓我搞清楚了以前一直搞不懂的概念
  • 公共衛生:老師上課方式淺顯易懂,超喜歡老師上完一個階段就帶我們寫考古題,就可以立刻抓到考試的重點和方向。也讓我終於搞懂公衛到底在學什麼,還考了不錯的成績,真的超感謝老師。
  • 透過總複習,可以快速地抓到考前的重點。模擬考班也是可以認真寫考古題的練習機會,按照補習班的進度,上完一堂課就要立刻複習,尤其是生化這種重觀念理解的科目,不然後面的一定無法和前面的觀念連結起來。
  • 自己在考試倒數時,就一科用一本筆記本,寫下自己最後最不熟、最記不起來的觀念,同時橫斷縱斷的聯想力,把所有的觀念連結在一起。至於主科的生化營養膳療就是要把三科觀念連接在一起,不可以分科目念,三科目密不可分。

張煜堂

106營養師

(原就讀:實踐食營系)

記得是在某篇文章中看到了這段話:[夢想沒有實踐,就永遠只是夢想,唯有「改變」現狀的決心,以及「開始」的行動力,夢想才有可能成真]。看完當下給了我很大的震撼,毅然決然的報名了志聖。 半年考取準備技巧 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師在這三科的統整能力與課程安排上相當好,使學習上更有效率;加上平時小考與練習考卷,將各科重點深植腦中並融會貫通,同學一看到關鍵字,馬上能舉一反三,在學習上能更有收穫與成就感。
  • 生理學:老師上課是利用快速記憶式教法(誇張、有趣的諧音加上情境想像)搭配畫圖講解,讓同學能順利記住重點,許多複雜專有名詞或機轉透過此方法,都變得容易並琅琅上口,讓同學能在輕鬆及歡笑中有效的學習,每堂課都十分充實及獲益良多。
  • 團體膳食管理:計算題的部分,透過老師清楚的公式講解與題目練習,使原本一看到計算題就苦惱的我不再懼怕,且老師會親自給每位同學適時提點,總是不厭其煩的耐心教導。
  • 公共衛生:老師上課時也會創造一些簡單有趣口訣,讓同學記住容易搞混的檢測及營養素;每上到一個段落,老師會帶同學做考古題,一個循環結束就做了十年的考古題,絕對功力大增!!而在申論題部分會示範該如何撰寫架構,尤其是計畫書的部分會特別加強,並鼓勵同學多練習與找他討論。
  • 食品衛生安全:老師是食安領域的翹楚,老師會將其多年稽查經驗搭配課本內容,以說故事的方式娓娓道來,讓同學都像是身歷其境,瞭解其整體脈胳,加深同學的印象。此外老師總是會在第一時間提供最新的法規修訂、食安議題等,並教導該如何撰寫相關申論題,讓同學的答題技巧更上層樓。
  • 正規班課程進度規劃完善,題庫班與總複習班是考前大補丸,非常推薦報名!!!老師上課會將全面的觀念帶入,講義會更有系統的整理與進行講解,加上豐富的題庫練習及教導申論題答題技巧,等於複習了兩遍,讓同學們功力絕對大增。

林冠宇

106營養師 半年考取

(原就讀:北醫營養系)

除了安排好讀書計畫認真讀書外,心態也很重要,要把自己假設在最低落的的狀態,全力以赴!加油! 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師每個機制來由講的都很清楚,加上老師製作的補充資料、統整圖表、平時練習卷等等,在學習上,更能夠理解到整個的脈絡。
  • 生理學:這科的範圍包含了18個單元,但是經過老師整理的各個重點,以圖像方式表達加上絕對讓你印象深刻,更能夠記得起來。
  • 團體膳食管理:每個重點老師都會以反覆背誦的方式提點,經過不斷地回想,更能夠記得起來!
  • 公共衛生:公衛這科對我來說是最困難的一科,但是在看過老師整理的講義後,讓我更能夠有系統性的讀,每個專有名詞,老師都會用淺顯易懂的方式表達加上例子,讓我的弱科提升了不少。
  • 食品衛生安全:老師可以把整個食安事件的來龍去脈講得清清楚楚,把艱澀乏味的法規講得生龍活虎。

陳宇芳

106營養師

(原就讀:輔大營養系)

邊打工邊補習真的是有點辛苦也吃不消,還好我選擇了對的補習班,才能讓我跟著補習班老師的腳步加上自己的努力,在這一次順利得考上了。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:志聖的老師真的是很厲害,由三大營養素開始一步一步的講解,有邏輯的貫通三大主科,而這也是我當初會選擇志聖的原因之一。
  • 生理學:在學校時生理學的很雜很多內容,讓我搞不清楚什麼是重點;志聖的老師運用圖像記憶法快速抓到重點,不論是應付選擇題還是申論題,都能得心應手。
  • 團體膳食管理:課程中不斷地幫我們複習重要且必考的地方,上課很輕鬆但是真的一點都不馬虎。搭配上各個相關的題目舉例說明,讓我能夠順利得分。
  • 公共衛生:老師將範圍很大又易更新公衛,慢慢地講解濃縮重點和立即補充新知給我們,也教我們申論題如何得高分,這讓原本完全不會寫計劃書的我,在考試時能夠有條有理的寫一份完整的計畫書出來。
  • 食品衛生安全:老師上課的板書都是跟著時事走,也因為這樣只要有新的食安問題出現,老師總能在第一時間告訴我們,且就連很無趣的法規,都能幫我們統整成簡單扼要的重點。

蔣宜芬

106營養師 應屆考取

(原就讀:輔大營養系)

跟著補習班的課程安排可以更好的學習、複習到每個科目,全方位的去做學習。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:志聖老師上課的時候會將三科的觀念進行邏輯性的串聯,每一堂課都複習到了重要的觀念,也有系統性的記憶。
  • 生理學:老師上課的時候會先將課程大綱配合講述方便記憶的口訣,每一堂課都可以用大綱和口訣做一個完整的複習。
  • 團體膳食管理:在公式的教學上跟著老師重複背誦再加上課堂的例題練習,動手算過之後更能熟練地運用。
  • 公共衛生:上課的時候會將一些政策的制定的原因或是一些原則等等和之前上過的做連結,也會帶入新的法規、政策。並且非常有條理地整理各個單元的重點以及需要加以背誦的部分和自己整理的小方法。
  • 食品衛生安全:老師會以自身的經驗以及豐富且多面向的去探討各個食安事件也會將新的時事帶入課程,並且以比較的方式讓複雜的一些添加物或是標章等更容易記憶。

林芷伃

106營養師 應屆考取

(原就讀:輔大營養系)

不要被別人影響,照著自己的方式、自己的節奏,這些忍耐最後一定都會換成最棒的結果,老師考前最後補充的地方不要忽略,往往都是猜題重點。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:每堂課上完後若有按部就班、確實的複習、消化,一定會發現老師編制的三大講義中內容橫向串連、相互補充的用心之處,現在有許多新觀念與以往不同,老師會盡量補充,但自己也要留意新舊差異。
  • 生理學:老師說在課本畫線是重點的地方,我會在上課時同步抄在筆記本裡,最後就只讀那本筆記本。
  • 團體膳食管理: 老師教的申論題寫法非常有用,原來申論題想要拿高分是有訣竅的。團膳講義很厚,要背的也很多,但重點其實就那幾個反覆循環,可以抄在一本小本本裡,當老師的問題不會時可以快速的找到答案,也方便利用通勤時間背誦,且有些內容與食安是相同的,準備兩科時都可以看。
  • 公共衛生:從上課就能感受到老師的經驗與實力,上課非常用心,每個觀念也會舉例說明,解釋、整理的非常清楚,原本在學校一知半解,不確定要不要背的地方,都瞬間明瞭了。也會補充很多最新的資訊、法規,讓考生可以很放心的相信老師,跟著老師。
  • 食品衛生安全:藉由老師的講解可以快速的了解最近發生的食安事件,政府的缺失、法規的改變、化學特性等,上課講解清楚。

劉羽婷

106營養師

(原就讀:輔大營養系)

我是視訊班,利用錄影來上課,與正規班的課程內容是完全相同。課程內容扎實,徹底帶過每一個重點, 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師教學經歷豐富,這三科是非常有系統性且連貫性,老師除了上課時仔細的講解機制,若課程裡出現在其他兩科中的同樣觀念會清楚說明關聯性,在課堂上加強印象。
  • 生理學:生理學的老師教授經驗豐富,對於考題的掌握度非常熟悉。課程中先說明生理機制,並且創造一些有趣好記的口訣增強記憶,同時,上課會以圖畫方式講解,生理機制在他筆下變得簡單許多。
  • 團體膳食管理:老師活潑風趣的教學,讓背誦科目不那麼無趣。申論題會一再叮嚀書寫方式和技巧,增加我在寫申論題的信心和熟練度。
  • 公共衛生:老師時常分享自身經驗,及目前公共衛生政策與未來的發展,如此對於課程中的重點會有加強記憶的效果。利用上課板書教申論答題技巧,每次一個公共衛生計畫都寫好滿,只要有跟著老師的步驟,申論題拿高分不再是難事。
  • 食品衛生安全:課程中以近期發生的食安議題來導入食安知識,讓我先有通盤了解再深入細講,印象會特別深刻。分享案例時總讓人大開眼界,都是日常生活中常常接觸的食品。此外,課程中會補充最新的食安法,讓同學能掌握最新考試重點。

李伊琁

106營養師 應屆考取

(原就讀:嘉藥保營系)

除了有補習班良好的學習環境外也感謝有班主任,雖然她有很多大大小小要忙的事,但也沒忘叮嚀我們督促我們要念書,真心感謝有她也辛苦她了!也謝謝補習班有這麼多好的師資及課程講義,讓我們讀起來能更快上手學習成效更佳。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養:這兩科是密不可分的科目,很多營養學的內容都需要用到生化的代謝機轉,因此建議這兩科可以一起讀,理解了生化的機轉,運用在營養學上,最後背書時就會更容易。
  • 生理學/膳療:這兩科也是可以一起讀的科目,皆跟人體各器官部位相關,了解了生理學,運用在膳療上就可以點線面的延伸
  • 團體膳食管理:團膳是一個背多分的科目,多記一些分數就多拿一些。而計算題的部分也很重要,每年不管是選擇題還是申論題都一定會有。菜單設計及時事也是申論題常會出現的考題。
  • 公共衛生:雖然公衛的申論題比較活,較難準備,但可以從選擇題拿分,從補習班講義中的歷屆考題整理會發現其實每個章節題目考向歷年來都差不多,因此要把握好這些分數,老師提醒重要的地方也要盡量背,也許就會考在申論題。也要注意時事,像是營養政策的改變或是法律上的修改,都可能成為當屆的申論題。
  • 食品衛生安全:因為106年開始是新的題庫,所以食衛偏重的考題方向似乎有變,食品檢驗及食品添加物考題比例上比重越來越多。每一次的食安事件也常出現在考題,建議可以至食藥署訂閱電子報,確保能接收到最新消息。

張涴淋

106營養師 應屆考取

(原就讀:嘉藥保營系)

志聖補習班的講義精美,各科把所有重點分別匯集成一本,每本都是武功秘笈,可練就一身功夫,打敗天下無敵手,沒有難得倒你。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師的統整能力很強,會整理表格給我們,讓我們比較好記,在生化與營養學方面會從醣類、脂肪、蛋白質來依序探討,解釋非常仔細,所以我們在讀的時候,很容易上手。
  • 生理學:老師採用互動式教學,一問一答的方式,使人在課堂上所教的內容印象深刻,而且也會給予口訣,使我們可以有效率地背起來不容易忘記。
  • 團體膳食管理:上課常常會舉實際團膳的例子,指導我們如何寫計算題教我們帶入公式,加強數學能力。
  • 公共衛生:老師很用心將課本內容整理成表格型式,使我們能夠一目了然,知道自己在背什麼,也會分享新的時事了解最新資訊。
  • 食品衛生安全:老師把講義編排很有條列式,且會搭配時事,示範歷屆試題。

楊嬿儒

106營養師 應屆考取

(原就讀:文化營養系)

班導相當的熱心遇到問題也會盡力幫助你,無法上當天的面授課時,網路預約補課時間也相當方便,使你六科科目都能上好上滿。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師在上課過程中會不斷將三科的問題一起提出來一起講解,不僅能不斷重複複習也能將三科融會貫通,只要把基礎打穩搞懂,另外兩科便可以事半功倍。
  • 生理學:生理與生化一樣都是重要的基礎,需要背的東西也很多,而老師會將重點寫在板書上,跟著老師的步調一起邊思考邊抄下筆記,是不錯的記憶法。
  • 團體膳食管理:團膳需要背的東西真的多如牛毛,老師在上課時即使講到後面的課程也會一直幫助我們回憶前面的部分,不會看到後面忘前面,且會教導該如何寫申論題才能得到高分,方法幾乎都可在全科都通用喔。
  • 公共衛生:老師不僅能把艱澀難懂的名詞以白話文的方式教導我們,也把從舊到新的資料都整理在一起,一眼便可把新舊資料之間的差異搞清楚,記下來也輕鬆許多。
  • 食品衛生安全:老師對於當下的食安問題都相當的清楚,也會一一跟我們說明時事的內容及重點,在需要背得地方老師會帶入日常所見中,所以不用死背也可以記下不少東西,而且老師也會分享自身的經歷,使我們在面對申論題時能有更好的發揮。

陳頡陞

106營養師 半年考取

(原就讀:嘉南藥理)

志聖的正規班教材完整,進度分配均勻,每一個單元會有每一個單元各自的重點及提醒,記得要做好上個的重點分配。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師上課堅持手寫板書,將生化機制圖畫的非常完整,重點老師一定都有提到加強印象。有不懂的問題將問題寄信給老師,老師都很有耐心解答並回信。
  • 生理學:老師在教學的過程中會將人體生理的反應機制搭配動作教學,讓生理學變得不那麼單調,配合單元將各年度的考古題放進講義讓我們清楚這單元的考題,隨著單元的課後作業,老師也都認真的批改給予建議。
  • 團體膳食管理:老師非常生動的上課模式讓我印象深刻,每一堂課都用不一樣的聲調上課,讓同學不那麼無聊使背誦科目不枯燥乏味,時常板書出計算題讓同學動手計算,且老師一再叮嚀寫申論題需分段分行有條有理,增加我們在寫申論題的信心。
  • 公共衛生:老師上課資料非常到位,將每年度分別為各單元所出題的位置都到達定位匯集成一本精華中的精華,在上課過程中也會不時分享自身經驗,搶配小考增加信心,使我們放鬆心情。
  • 食品衛生安全:老師時常分享自身經驗,以及目前食安政策與未來的發展,利用上課板書教申論答題技巧,每次一個食安法條都寫好滿,只要有跟著老師的步驟,申論題拿高分不再是難事。

褚珮瑩

106營養師 半年考取

(原就讀:實踐食營系)

我覺得模擬考即使沒有準備好,也一定要去考,可以模擬國考考試的感覺,若沒有考好也沒關係,不要太在意分數也不要氣餒,因為還有一段時間可以衝刺,會提高很多的分數的。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師會將三科結合複習,可能講到營養學時,複習生化,讓我們印象更深刻。
  • 生理學:楊老師的口絕我覺得很有用,可以記起生理學一些特殊的名詞,並且老師上課畫的圖表,很清楚易懂,也很好記憶。
  • 團體膳食管理:老師上課活潑有趣,計算題一定會親自帶我們練習,最後都會覺得計算題是送分題。
  • 公共衛生:我以前覺得公衛超難,但王老師教法讓我很清楚重點,後來反而覺得公衛很簡單,老師也會告訴我們小撇步記憶重點,讓容易搞錯的觀念都不再搞錯,並且上完一章節馬上練習考古題,印象超深刻,馬上就將課堂所教的都背起來了。
  • 食品衛生安全:老師會告訴很多食事,以及很多不為人知的食安問題,讓我們知道自己去判斷事情其實是很重要的,是營養師應該具備的能力。

崔文馨

106營養師

(實踐食營系)

我從大三下開始準備,但完全沒有認真在唸,畢業後的第一次考試,果真落榜了,雖然分數只差一點點,但心情卻是差一大點,但還是要謝謝最終沒有放棄的自己,夢想不遠,只要堅持下去最終一定能實現! 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:老師教學經驗豐富,將三個科目在上課時幫學生做連結與統整,後來也會覺得這三科是讀起來最有成就感的。
  • 生理學:生理學範圍相當廣,但老師將重點及生硬的生理學用簡單的口訣與圖表來幫助學生記憶,並搭配上考古題,會發覺原來會考的就那些而已。
  • 團體膳食管理:高老師的教學活潑生動,讓課一點都不無聊,而老師所強調的申論題作答技巧,不但適用於團膳,其實也可以運用至各科,真的受用無窮。
  • 公共衛生技巧:公衛老師將歷屆題目整理成書,並加以延伸,上課時搭配著歷屆題一起上,讓學生實際應用,輕鬆拿分。
  • 食品衛生安全:課程都以探討食安最新議題為主,讓最可怕的申論變得熟悉不陌生,而時時在更新的食安相關法規,老師也都會隨時提供資訊,生硬的法條也因為被老師簡單靈活的教法,而變得好背簡單。
  • 志聖補習班提供自習教室給同學們安靜唸書,環境氛圍非常好,班導師也是相當關心每一位學生的唸書狀況與心情,常常給予鼓勵。
    p.s.唸到很累時,真心的向自己喊一聲「加油!」,是一個我覺得很有效的紓壓方法。

簡子婷

106營養師 應屆考取

(原就讀:實踐食營系)

我大四時就開始補習,補習時間為整整一年,兩個循環,但是大四上時,會覺得時間還很多不需要太努力,但是等妳回過神之後已經倒數100天,才開始下定決心認真念書,所以這100天每天都戰戰兢兢,但是最後得到甜蜜的果實,一切都值得。 繼續閱讀▾
  • 生化/營養/膳療:教學模式以文字搭配圖表,讓學生更容易融會貫通,且看似獨立的科目,其實它們之間皆有關聯,一次上課3科都複習的到,寫申論題時,就可以全方位都寫到,是一大助益。
  • 生理學:板書的方式教學,但不是單純只寫文字,更多的是採圖像記憶,上課學生抄寫時,先記一遍,回家時再複習一次印象就很深刻了。
  • 團體膳食管理:團膳考試不乏計算題,計算題的板書教學,寫下題目讓學生先計算一次,接下來才解答,這樣不懂的地方很快就可以獲得解決。
  • 公共衛生:做歷屆考題時,老師會很認真地解釋每個選項,等於是課本內容複習再複習,不會的地方可以下課時間問老師,她會很樂意解答。
  • 食品衛生安全:食衛出題的方向很多都是時事題,但是老師上課時,會時不時地補充,所以不用太過擔心,唯一比較需要注意的地方是申論題法規的部分,盡可能地背一些比較重要的法規,寫申論題會是一大助益。

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科目:105-2營養師解題
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