專技高考公衛師 心得分享

公衛師各科準備要領

身為非大學、研究所應屆畢業考生的我，在準備公衛師國考上所面臨之挑戰，不外乎對相關考科專業知能之減損退化，遑論畢業十餘年後重拾書本內心的惶恐。規劃著應該把基本盤掌握住，僅先將歷年(98-109年)的公共衛生核心課程基本能力測驗考古題複習過，隨即在110年11月舉行的首屆公衛師國考，個人在未充分準備且沒有國考考古題的方向中遭受重創。當時心想無法再以這種低效的準備方式，所以決定求助補習班尋求系統性、掌握重點的方式複習與準備。

「疫」切都變了，但生活仍持續向前運行。在109年公共衛生師法加速通過立法程序的背景氛圍與社會情勢，即是全球遭逢百年大疫COVID-19。以前報考大學時即報名過補習班實體課程衝刺，但這次則因應疫情的關係，課程改採線上方式授課，再加上自己仍在職中，故準備上僅能以晚間零星時間與假日為主。

• 生物統計學、流行病學：吾人所熟知的80/20法則，影響後續調整投注的時間與心力。自知「生物統計學、流行病學」即是求學時的罩門，在第一次國考中更是完全拉低平均分數，所以對補習班所整理，為市面上唯一針對公衛師國考的教材，在準備要領又提示了重點中的重點，在有限的準備時間裡，發揮了孤注一擲的投資效益。在第二屆國考我一樣報名成為錄取率的分母，雖仍然未及格，但成績有進步(只是不顯著)，原先近乎要放棄了，在家人鼓勵默默被報名，我成為少數連續三屆報考、應考的考生。
  誠如老師編纂的教材序言中，請考生捫心自問，是要成為生物統計學、流行病學的專家，抑或只想在國家考試拿到高分？
  相當務實的面對自己的弱點，面對生物統計學，就是：「熟記公式、勤練考題」，並依考古題趨勢置重點於「信賴區間、假設檢定、變異數分析、卡方檢定及迴歸分析」，勤作補習班彙整高普考各類相關考試的考題，掌握對題目的理解、答題的技巧，雖然沒有練到像「肌肉記憶」那樣內隱記憶般純熟，但應考時內心的踏實感則是大為增加。
• 衛生法規與倫理、衛生行政與管理：慶幸的是，因為在醫院擔任中階行政主管，日常工作實務的訓練與思維邏輯，對相關科目「衛生法規與倫理、衛生行政與管理」在申論題作答上，有相當程度幫助，包括分析問題、制訂計畫(解決方案)、設定驗證指標、檢討與精進等概念。當然先後報名的補習班正規班、題庫班，鉅細靡遺地整理高普考各類相關考試的考題與解析，就我個人的觀點，認為六科各佔50%的申論題是決勝的關鍵，得分可以很懸殊，若無法速成像ChatGPT一樣：輸入問題、產製應答，那麼還是認真的把補習班講義、教材，至少讀過2遍，並嘗試用自己的思緒、邏輯達口述出來，驗證自己吸收、內化的成效。
• 環境職業衛生、健康社會行為學： 最後要說的是另自己意外的兩科：「環境職業衛生、健康社會行為學」。因自己先前通過勞動部「職業安全衛生管理」考試取得乙級技術士，自認有一定的底子，殊不知在前兩次「環境職業衛生」的表現都不如預期。也有賴補習班課程均衡的將「環境職業衛生」所涵蓋的內容：環境衛生、職業衛生與食品衛生補足強化，輔以相關的法規、政策與時事，終於在這次應考反映在成績上的明顯提升。而「健康社會行為學」則是在我後續兩次考試中成為拉升平均分數的大補丸，並非說這科相對簡單，而是相關學理及其應用，能從教材講義中了解理論架構及如何充實內容，對答題上很有幫助。

因為在職工作以及家有三寶要照顧的關係，我出現在補習班的時間僅只於領取教材、講義，老師應該對我這位學生是相對陌生的。但是每每在螢幕上看學養豐富的老師，以有條理、清晰的方式講授課程與答題技巧，對於兩度落敗但仍然鼓起勇氣面對再戰的我，有很大的助益。這次榜示(9月26日)終於看到自己的名字，對於兩天後的教師節，應該是最實質的教師節回饋，謝謝老師們!

給學弟妹的一番話

我是95年畢業於國防醫學院公共衛生學系。當初在其他同學(醫學系、牙醫學系、藥學系及護理系)均有各自明確的醫事人員國家考試準備目標，猶記得老師們告訴我們「公共衛生師法」持續在努力推動立法通過，期間也經歷過2003年SARS、2015年登革熱疫情等新興公共衛生議題層出不窮的挑戰，終於盼來公共衛生師法三讀通過。未來我期許自己加入公衛師公會，竭力爭取公衛師執業之保障(例如醫院評鑑條例對醫療機構聘用公衛師之必要性)，鼓勵後進學弟妹能以成為公衛師，共同為群體健康善盡心力!

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