111年地特四等一般行政上榜後分發到區公所任職，因為只具備高中學歷無法報考高考及三等考試，為了可以具備往上考的應考資格，決定在職進修將大學學歷補完，便在學校新學年度開始時搭配函授課程，設定2年的時間完成學業同時應屆考取高考。
我自小就生長在公務員家庭，祖上三代公務員，但我從小對公務員的工作沒什麼興趣。大學讀的是社會學，跟考試科目也沒有什麼直接的關係，畢業後聽從家裡的建議報名了補習班準備衝公職，雖然有補習，但因為心裡志向沒有很確定，補習班的課程有一堂沒一堂的上，一年下來大概只看了一半的課程，落榜後不願繼續嘗試而決定投入社會工作。
當時剛從澳洲打工度假回國，回國後的工作其實也都做不久，就思考著有什麼工作能帶來生活穩定及良好的福利待遇，身邊朋友都說可以試試考公務員，於是開始著手準備國家考試。
在準備中華電信考試之前，我的工作是國中補習班導師。平時除了管理班級事務外，也需要與學生、家長溝通，工作內容相當繁忙。雖然工作算穩定，但長時間下來，我開始思考自己未來是不是想一直做這份工作。
我畢業於台東大學公行相關科系，105 年錄取初等交通行政。在基層服務多年後，深感若要在公部門體系有更長遠的發展，取得高考或三等資格是必經之路。報考時我已 35 歲，且正經歷從花蓮轉調至新竹的職涯變動期，在時間與精力的雙重壓力下，我迫切需要一套能兼顧工作彈性與專業深度的教材，協助我快速跨越門檻。
我本身是一名警察人員，因有感於警察工作日漸繁重以及日夜顛倒的工作型態，經過長時間個人生涯考量後，決定投入報考經濟部國營聯招企管職員的考試。
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