上一份工作是在科技業擔任製程工程師，工作上常常需要配合公司加班，一天的工作時間經常超過12hr，且吃飯與作息時間不固定，經常忙到三更半夜才回到家，久而久之覺得這樣的生活模式不是自己所想要的，而後有次聽到親戚分享在公職的工作環境穩定且生活規律，比較符合我心中的生活方式，便下定決心報考公職。
我畢業於台東大學公行相關科系，105 年錄取初等交通行政。在基層服務多年後，深感若要在公部門體系有更長遠的發展，取得高考或三等資格是必經之路。報考時我已 35 歲，且正經歷從花蓮轉調至新竹的職涯變動期，在時間與精力的雙重壓力下，我迫切需要一套能兼顧工作彈性與專業深度的教材，協助我快速跨越門檻。
在考試的後期會越來越無力、越來越不想讀書，但教甄考試是一場硬仗一場馬拉松，能堅持到最後的才會是贏家。
我自小就生長在公務員家庭，祖上三代公務員，但我從小對公務員的工作沒什麼興趣。大學讀的是社會學，跟考試科目也沒有什麼直接的關係，畢業後聽從家裡的建議報名了補習班準備衝公職，雖然有補習，但因為心裡志向沒有很確定，補習班的課程有一堂沒一堂的上，一年下來大概只看了一半的課程，落榜後不願繼續嘗試而決定投入社會工作。
大學畢業前因家人的建議，萌生出考公職的念頭，因此在校內有選修許多堂與考試相關的課程，如：行政法、公共政策及政治學等，除了讓自己提早熟悉考試內容外，也初步建立學科基礎。畢業後也經歷過全職考生和在職考生的時光，雖然是在職時考上地特，但也需要前期的打底才能讓後面的複習更快速且知道方向。
在完成國民小學教育實習後，我原以為自己可以順利轉換到教師角色，進而順利通過教師甄試。然而，事實並非如此。實習結束後的時間被各種瑣事佔據，我沒有立即開始準備考試。
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