111年地特四等一般行政上榜後分發到區公所任職，因為只具備高中學歷無法報考高考及三等考試，為了可以具備往上考的應考資格，決定在職進修將大學學歷補完，便在學校新學年度開始時搭配函授課程，設定2年的時間完成學業同時應屆考取高考。
因此真正收拾好情緒，打開書本仔細咀嚼知識的時候，已是5月的事情了。所幸在此之前我已經有意識到自己似乎無法獨自準備國考，因此在得知志聖有春季班時馬上報名並選擇面授班。
我原本是地特四等上榜的考生，工作了一年以後決定再往上考三等，這時候擺在我面前的有兩個選擇，一種是在職備考，另外一種則是全職備考，由於我個人覺得我沒辦法在邊工作的情況下好好準備考試，所以我選擇了留職停薪的方式來當全職考生。
一路走來，雖然累積不少帶隊與比賽經驗，也很享受陪伴孩子成長、一起努力拚戰的成就感，但隨著年齡增長，卻始終無法取得正式職缺，每年都必須面對續聘與否的不確定感。看著身旁朋友與同學陸續擁有穩定工作與生活，自己內心難免開始焦慮，也開始思考未來到底該往哪個方向前進。
一路走來，從大學修習中等教育學程畢業後，帶著對教育的熱情與期許，我踏入了代理教師的行列。然而，隨著教學經驗的累積，我渴望擁有一份穩定的教師職位，而考取教師證成為我努力的目標。
因為我本身並不具備企管相關的科系背景，首次接觸到相關的內容——尤其是經濟學時，曾經感到格外的徬徨，懷疑自己是不是還要繼續準備下去。
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