大學時期我就讀的是設計相關科系，但畢業之後並沒有真正踏入設計產業發展。剛離開校園時，對未來其實沒有很明確的方向，只是希望先進入職場累積一些經驗，因此第一份工作進入了美光科技的進出口部門任職。
之前的工作需要排班，假日常常無法跟親朋好友一起出門，剛好看到關於國營聯招的資訊，和朋友討論後，覺得自己趁年輕可以奮力拚一把，於是在上網查了心得後，選擇了志光數位學院。不過，原本打算假日來讀書，但發現自己下班後根本沒有動力，最後決定辭職全職備考。
我畢業於國立東華大學歷史學系，有幸於112年考取公務人員特種考試身心障礙人員考試四等考試一般行政類科，並進入公務機關服務成為現職公務人員。對許多人而言，考取公職或許已經是一個階段性的目標，但對我而言，考取四等並不是學習的終點，而是另一段成長旅程的開始。
身邊有許多參加過教師甄試及國家考試的朋友，都鼓勵我可以參加志光的函授課程，並且志光在業界的知名度也相當的高，而函授課程在時間分配上也比較彈性。
在夥伴鼓勵下，想要透過有效學習與證照的認證，提升自身的服務品質。因為離開學校，踏入職場已經一段時間，想要重拾書本，有種茫茫書海，不知從何看起的無助感。
一路走來，從大學修習中等教育學程畢業後，帶著對教育的熱情與期許，我踏入了代理教師的行列。然而，隨著教學經驗的累積，我渴望擁有一份穩定的教師職位，而考取教師證成為我努力的目標。
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