一路走來，從大學修習中等教育學程畢業後，帶著對教育的熱情與期許，我踏入了代理教師的行列。然而，隨著教學經驗的累積，我渴望擁有一份穩定的教師職位，而考取教師證成為我努力的目標。
在考取113年度普考社會行政後，其實一開始並沒有打算要繼續往上考，因為知道自己不擅長寫申論題，高考申論題的比重又戰非常高，但受到身邊的人鼓勵，趁年輕且對書本的內容還有記憶力，可以試著往上考後，開始慢慢準備高考。
第一年我以半工半讀的方式準備考試，利用下班時間念書與上課。雖然時間相對零碎，但也奠定了基礎。第二年考試前五個月，我做出重要決定——辭去工作，成為全職考生，專心備考。時間利用、學習效率與吸收程度明顯提升，對整體考試表現也產生了關鍵性的幫助。
但是畢業後過沒多久又覺得自己應該要趁大學時期學習到的知識好好發揮，因此考慮邊工作邊報考補習班，因此上網搜尋相關資訊時，看到蠻多人推薦志光的社工師課程。
因此真正收拾好情緒，打開書本仔細咀嚼知識的時候，已是5月的事情了。所幸在此之前我已經有意識到自己似乎無法獨自準備國考，因此在得知志聖有春季班時馬上報名並選擇面授班。
找到前進的理由，為了哪個孩子的笑容也好、為了過穩定不愁吃穿的日子也好，抱持著不要再經歷這一切的厭惡感也行，趕緊擦乾眼淚，找到適合的方式，再勇敢一次吧！
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