公衛師考試 心得分享

公衛師各科準備要領

• 生物統計學：生物統計考題有標準答案，可以搶分。王瑋老師提供一個完整的架構，不必死背公式，檢定選用→適用公式→統計結果的標準流程，將題型分類，反覆練習，熟悉整套檢定方法之後，再操作歷屆試題，王老師提供各類考試的考古題，熟悉題型題意，王老師都會一一詳盡解答，冷僻的題目了解即可，多做題多拿分。
• 流病：流行病學注重研究設計，理清思路即可獲分。王瑋老師擁有一套清楚的設計思路，每個研究設計都備有一個架構圖，以圖記憶十分便捷，再詳記各個環節中產生的方法誤差，限制和適用時機，穿插代入各型研究中使用的分析公式，研究設計的雛型便應運而生，最終結果的解釋尤為重要，王老師提供完整的意見可供模仿學習。與生統雷同，王老師也提供各類考試的歷年考題，詳加練習，提高分數。
• 環職衛：環境與職業衛生著重毒性物質對人體的影響，將其聯繫成對可助得分。環境衛生：從空氣、土壤、水資源著手，了解其所包含的正常及毒性物質；職業衛生：魯葦老師分類詳細，異常的溫濕度、異常振動、輻射、人體工學和工作中所接觸的化學物質等。名詞解釋—相關數值指標—對人體健康的危害須強烈記憶，再查詢相關法規配合閱讀，一目了然。
• 衛政：衛生行政與管理從議題入門較為容易準備並得分。起初，先閱讀衛福部年度重大計畫內容，分成醫療、藥物、食品及福利等幾大板塊，再細分子計畫—年度—對象—內容等筆記，間而補充管理學概念，便可完整記憶。程英老師對每個議題都有其衍伸的看法，推薦些許政論的網路平台觀看，對申論部分頗有助益。近年新冠疫情發生，政策也因而滾動式調整，時事申論題占大部分，刺激思考評論。
• 衛生行政法規：衛生法規與倫理將條文理順背誦，便可取分。衛生法規方面，魯葦老師的重點記憶頗有裨益，先記母法，其次子法，最後是施行細則，重點則為法規目的、名詞定義、劃記的重要條文內容和罰則，做成表格，前後對照，記憶深刻，與此同時也要注意新修法規，了解其增補內容與差異。倫理道德方面，公共衛生倫理原則及內容相對重要，需條列整理，結合時事，如新冠疫苗的施打、藥物試驗的選擇等，都可成為申論的素材。
• 健康社會行為學：健康社會行為學需記憶行為方法內容，結合執行計畫便可獲分。以時間線為軸，先學習古典行為科學，學者—年份—學說內容；再者學習現代行為科學，著重於健康促進，健康城市、健康學校及渥太華憲章為必考內容，魯葦老師有其一套記憶口訣，再衍伸其具體內容，老師並提供範例參考，令人容易理解。

讀書計劃分享

• 重點研讀：生物統計與流行病學。這兩個科目的考題皆具有確定的答案，非對及錯，努力學習，可以提升分數。首先，先學習生統課程，王瑋老師將統計方法、假設檢定及適用時機條理分類，使人一目了然；隨後學習流病課程，王瑋老師教授，一氣呵成，掌握流病方法之外，也同時貫通生統方法，串聯起來，習作練習題時，便可了解題意，正確作答。
• 廣泛閱讀：其餘四科。另外四個科目的內容以政策性敘述居多，除重大計畫有確定年份和具體描述之外，需廣泛閱讀以增加知識。理論部分，對每個領域的名詞定義、數值指標與對健康的影響牢記把握；申論部分，參考各衛生機關的年報擷取消息，作為素材之用，並融合自己的意見，本人常與家人朋友討論，以此提高申論分數。
• 本人的準備時間自109年10月~110年10月，將近一年多的時間，前8個月將志聖的正規班課程學習完畢，7~9月衝刺題庫班及總複習班課程，最後一個月練習歷年相關考題，熟悉題型及內容，以求正確掌握題意，確實作答。

志聖的班導和行政人員服務很親切，關於課程方面的疑慮，皆十分詳盡的解答。
王瑋老師，公共衛生學的兩大重點是生物統計及流行病學，王老師串聯兩個科目，一氣呵成，理論講解以簡馭繁，十分容易理解，例題答案條理清楚，讓人容易掌握答題方法，相輔相成。公衛、行政與法規的授課老師，學識豐富，侃侃而談，為申論內容提供許多素材。

感謝老師們的付出，在新冠疫情期間，到班課程幾臨中斷，老師們不辭艱辛，以錄影方式教學，完整教授理論課程，讓學員不致因疫情影響而耽誤學習，十分感謝。

感謝班導及行政人員，因疫情調整授課方式，即時解決學員的問題，感恩。

給學弟妹的一番話

公共衛生師是一門專技高考的科目，專業性極強，準備時不如高普考般需要廣泛繁瑣的閱讀，然而考題藏在細節中，理論學習上，字字句句須牢記在心，申論闡述中，時事評論多多關注，一定可以獲得不錯的分數。
在學習之餘，身心保持平衡也同時重要，也許公衛師證照考試相對單純，但總有一些外在的不確定因素，如新冠疫情的發生，會打亂原本的讀書節奏，這時可以放下書本，到公園走走，接觸宗教信仰，讓腦袋暫時放空，清除繁雜，再回到課程裡，相信可以更加有效率地學習。
加油！

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