類組：國民中學
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| (A) | 1 | 接近會考時，班上學生的情緒浮躁，陳老師找學長回來分享讀書策略和放鬆方式。這屬於下列哪一種輔導？
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| (D) | 2 | 青少年是從兒童轉變為成人的過程，就有如狄更斯(C.Dickens)《雙城記》的書中曾提到：「這是一個最好的時期也是最壞的時期。」下列何者描述青少年時期的發展特徵較不適切？
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| (A) | 3 | 新同學雨柔是八年級小天心目中的女神，雖然小天心生愛慕，卻常公開的嘲諷與挑剔雨柔。小天這樣的表達方式，屬於下列哪一種青少年的情緒發展特徵？
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| (B) | 4 | 九年級的阿明罹患憂鬱症已有兩年，最近一星期開始跟身邊的好友阿華吐露人生失去意義的言論，也將最喜歡的書籍送給阿華。下列何者不是阿華有效協助阿明的做法？
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| (B) | 5 | 米德(M.Mead)在其經典研究《薩摩亞的歲月》(ComingofAgeinSamoa)一書中，指出青少年風暴與壓力是下列哪一種現象？
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| (D) | 6 | 下列哪一個介入方式主要在幫助學生自行分析每一個生涯選擇方案的利弊得失，並從省思中獲得進一步的覺察和發現？
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| (D) | 7 | 張老師在團體輔導中，帶領成員學習如何有效處理同儕壓力和適當表達憤怒，這是應用下列哪一項方法？
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| (C) | 8 | 九年級的小宣在導師推薦下參加提升學習成效的成長團體。下列哪一項經驗敘述最接近「利他性」？
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| (C) | 9 | 某次數學考試成績符合常態分配，平均數為70分，標準差為5分，大雄的成績為80分，該成績之PR值是多少？
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| (B) | 10 | 關於青少年認知特徵的敘述，下列何者錯誤？
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| (C) | 11 | 柏翰的媽媽發現自己的兒子在進入高中以後，在學習及課業出現一些改變，下列哪一種最不可能發生？
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| (A) | 12 | 十年級的佳佳常常莫名的心情低落、對未來充滿無望感，有憂鬱傾向。身為他的導師，採取下列哪一個做法較為適當？
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| (D) | 13 | 林強是某所國中的輔導教師，最近發現某位個案特別依賴他，生活大小事都來報告，林老師決定約他隔天討論彼此的關係。這是下列哪一種助人技巧？
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| (B) | 14 | 任教十年級的柯老師邀請大學教授和資深英語教師等專家幫忙審查英文段考試題，這種做法主要是為了檢驗下列哪一種效度？
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| (A) | 15 | 大華升上高中後，更清楚該使用何種方法來學習與準備考試。根據訊息處理取向，這是下列哪一個層面的提升？
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| (D) | 16 | 十一年級的小茵經醫師診斷可能罹患暴食症。下列關於暴食症的敘述何者正確？
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| (C) | 17 | 八年級的筱筱告訴導師：「我的段考考砸了，爸媽一定會抓狂，我不想回家。」下列哪一種說法較具同理心？
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| (A) | 18 | 十二年級的小飛，下禮拜就要模擬考，下列哪一個方法較無法提高學習效率？
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| (A) | 19 | 當學校發生校園自殺事件，輔導教師進行班級輔導時，下列哪一項做法較不適當？
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| (C) | 20 | 張老師請班上學生寫下好朋友的定義，下列哪一項描述最符合賽爾門(R.Selman)友誼發展理論中親密與相互分享(intimateandmutualsharing)階段的特徵？
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| (D) | 21 | 家長想要了解就讀國中的孩子在學校的個別輔導狀況，導師如何做較為適當？
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| (A) | 22 | 陳老師希望協助班上學生發展出利他行為，下列哪一項做法較可能降低內在動機？
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| (D) | 23 | 十二年級的阿立上學途中遇到一個摔倒受傷的老奶奶，他決定先陪老奶奶就醫。雖然遲到會受罰，但他認為弱勢者應該受到照顧，也相信老師和大多數人都會認同他的抉擇。根據賽爾門(R.Selman)的角色取替(roletaking)觀點，阿立的想法最符合下列哪一個階段？
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| (C) | 24 | 下列關於受測者權益的敘述，何者正確？
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| (B) | 25 | 曾老師發現八年級的某位學生出現負面自我知覺，有依賴傾向，經常想辦法引起注意，也容易因為社交拒絕而變得退縮。該位學生最有可能是下列哪一類型？
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| (B) | 26 | 在進行第三次團體輔導時，小傑不斷地用語言攻擊及辱罵阿國，認為阿國對團體沒有貢獻。在這種狀況下，領導者採取下列哪一種介入最為適當？
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| 27-28為題組，為題組閱讀下文後，回答27-28題。 七年級年級的小華每天騎腳踏車上下學，某天早上比較晚出門，於是飆車飆車趕去上學，在一個十字路口，他左右張望沒有看到警察，就騎車闖紅燈。 |
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| (A) | 27 | 根據柯柏格(L.Kohlberg)的道德發展理論，這最可能是下列哪一個階段的行為？
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| (B) | 28 | 小華覺得自己騎車技術很好且反應快速，絕對不會發生意外。根據艾爾肯(D.Elkind)的理論，小華可能具有下列哪一種傾向？
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| 29-30為題組，為題組閱讀下文後，回答29-30題。 十二年級的小英剛考完學科能力測驗，最近在準備申請入學的資料。他不確定要申請什麼樣的學校與學系，於是到輔導室請輔導教師幫忙。 |
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| (C) | 29 | 輔導教師聽了小英的問題後，先請他填寫賀倫德(J.Holland)的職業興趣量表。關於該量表的敘述，下列何者較適當？
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| (C) | 30 | 小英在做完做完測驗並聽完輔導教師的解釋後，覺得可以針對藝術相關的校系進行更深入的了解後再做決定。根據馬西亞(J.Marcia)的自我認同狀態分類，小英的反應最可能屬於下列哪一種狀態？
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