國立大學文組學生，非相關科系畢業，在學期間修過一點行政法的課程，但是課堂數較少，只建立大概的觀念，可以說是幾乎從頭開始。在大三學期結束時因為沒有師培，轉而下定決心投入國考，因為平日還要考量上學時間及交通問題，因此選擇以雲端函授方式學習，從大四開始觀看函授課程。
在準備考試時，我選擇同時報考「社會行政」與「專技高考社工師」，原因是這兩項考試之間有相當程度的科目重疊。對於本系學生來說，這些科目大多為必修課程，因此在理解與吸收上相對順利，也能在複習上事半功倍。
110年上榜過普考及原特四等民政，後來因爲想專心準備高考及原特三等而離職，準備期間約一年（含上課+複習）。
在考取113年度普考社會行政後，其實一開始並沒有打算要繼續往上考，因為知道自己不擅長寫申論題，高考申論題的比重又戰非常高，但受到身邊的人鼓勵，趁年輕且對書本的內容還有記憶力，可以試著往上考後，開始慢慢準備高考。
我自小就生長在公務員家庭，祖上三代公務員，但我從小對公務員的工作沒什麼興趣。大學讀的是社會學，跟考試科目也沒有什麼直接的關係，畢業後聽從家裡的建議報名了補習班準備衝公職，雖然有補習，但因為心裡志向沒有很確定，補習班的課程有一堂沒一堂的上，一年下來大概只看了一半的課程，落榜後不願繼續嘗試而決定投入社會工作。
本人專長於英語文學，於110年就讀研究所第一年加入教育學程。在修課完畢後，於112年通過教師資格檢定，並於113年1月完成在國中的教育實習，同年6月順利錄取新北市公立高級中等學校113學年度教師聯合甄選。
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