期程:110年12月1日至114年12月31日
目標：
教材更生動
充實雙語教育、母語教育、稀有課程等內容，建置電子書、影音資源等生動活潑教材，提供優質內容與均等學習機會。促進產官學合作開發數位內容，建構健全的數位學習生態系統。充實學校教學軟體與數位內容，符合教師教學需求，並提供教師備課便利性與提升教學多樣性。
書包更輕便
支援偏遠地區學生人人有載具及非偏遠地區學校班級配發學生載具達6:1人機比，結合載具、軟體與豐富的數位教材，培養學生運用資訊科技合作學習、問題解決和創造等能力，減少紙本教材使用與攜帶，使書包更輕便。
教學更多元
培訓教師應用數位科技進行教學，並精進教師數位教學能力，協助有意願的教師達到因材施教與因材施測的目標，結合載具、軟體與數位教材，更有效率的支援教師教學與學生學習，促進課堂內外教學多樣化。
學習更有效
大數據分析影響學生學習成效與動機之因素，提供教育行政機關擬定教育政策之依據;提供學校獲得個別學生學習預警、扶助與課程制定參考;提供教師運用於課程引導、產出學生個人化的學習報告與課程推薦、發現及改善學習弱點，最終培養學生自主學習能力。
偏鄉更數位
呼應UNESCO公布的「2030年教育仁川宣言」實現包容、公平的優質教育目標，朝向「偏鄉學校數位優先」的原則，並於疫情期間支援經濟弱勢、多子家庭學生有學習載具可使用，縮減教育落差達公平教育的目標。
實施策略或推動重點：
計畫一：數位內容充實計畫
1.公私協力開發數位內容
2.補助學校購置教學軟體與內容
計畫二：行動載具與網路提升計畫
1.優先支援偏遠地區學童行動載具需求
2.精進校園連外與教室無線網路環境
3.成立數位學習輔導團隊，協助縣市數位學習運作及教師數位教學之精進
4.加速國中小教師數位教學及線上教學能力之精進
5.精進數位教學與學習的實施，以培養學生數位學習素養
6.學習課後扶助實施策略
計畫三：教育大數據分析計畫
1.建置教育大數據資料庫與分析平臺
2.教育大數據分析與應用
3.教育大數據人才培育與產業加值應用
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