我目前也是從事社會福利直接服務的工作，任職於財團法人社會福利基金會。由於我是教育相關系所畢業，在從事直接服務工作後，深感考取專業證照在個人職涯發展的重要性，因而又使用大學的推廣教育/終身教育資源修習學分以符合參加考試的法定條件，在完成進修後，於114年參加第1次的社工師專技高考，開始考試的征途。
我原本是地特四等上榜的考生，工作了一年以後決定再往上考三等，這時候擺在我面前的有兩個選擇，一種是在職備考，另外一種則是全職備考，由於我個人覺得我沒辦法在邊工作的情況下好好準備考試，所以我選擇了留職停薪的方式來當全職考生。
一路走來，雖然累積不少帶隊與比賽經驗，也很享受陪伴孩子成長、一起努力拚戰的成就感，但隨著年齡增長，卻始終無法取得正式職缺，每年都必須面對續聘與否的不確定感。看著身旁朋友與同學陸續擁有穩定工作與生活，自己內心難免開始焦慮，也開始思考未來到底該往哪個方向前進。
我畢業於植物病理與微生物學系，雖然與農藝系同屬農學院，但兩者僅在部分科目（如作物育種學）有所重疊，因此對於「農業技術」這門考科並不算熟悉。
準備交通技術考試的過程，是一段需要長時間投入與自我調整的歷程，對我而言，這不僅是一場考試準備，更是一段跨越不同階段、反覆檢視目標與策略的過程，我在志光考取113年地方特考四等交通技術，之後又再114年考上高考交通技術，但考量分發地點離家過遠，最終選擇放棄報到，並再次投入這次114年地方特考三等考試，這次又再次順利上榜，這一路的經歷，讓我對於備考的節奏、心態以及策略，有更深刻的體會。
謝謝志光的超級函授，讓我能順利應屆考取113年國小教師甄選，在這個充滿喜悅和感激的時刻，我想向幫助我實現夢想的志光超級函授表達由衷的感謝。
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