我畢業於植物病理與微生物學系,雖然與農藝系同屬農學院,但兩者僅在部分科目(如作物育種學)有所重疊,因此對於「農業技術」這門考科並不算熟悉。
我是初等考一般行政在職,因薪水與高普考錄取的差異,及未來升遷發展的考量,在熟悉當下業務之後,選擇準備高考/三等或普考/四等,後因普考/四等跟高考/三等考試還會差了一個升官等考試,未免以後還要考試,故不考慮普考的部分。
參加考試時我任職於農會,由於本身不是農會正式員工,工作不是很穩定,想找機會換比較長久的工作,因而考慮公務員和國營企業的考試。由於當時自身有考取證照的需求,而證照的考科剛好和國營聯招農業的考科有重疊,加上國營的考科相較於高考來說考科少,較容易準備,因此就決定以國營企業作為目標。
我曾以邊工作邊自學的方式,利用當老師的暑假考上原住民族考試-三等原住民族行政,因曾擔任中等教育階段的代理教師並兼任學校行政業等經驗,然而仍嘗試往教育的方向努力,因此離職後給自己一年多的嘗試期,往地方教育局處擔任約聘僱人員,以及回到學校擔任社會科代理教師,再次確認自己未來努力的方向。
因此我發現自己若要應屆通過教師資格考的話,必須有效利用時間、找出重點並且多練習考古題,才比較有機會。
找到前進的理由,為了哪個孩子的笑容也好、為了過穩定不愁吃穿的日子也好,抱持著不要再經歷這一切的厭惡感也行,趕緊擦乾眼淚,找到適合的方式,再勇敢一次吧!
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