備考是一種長期抗戰，而且要懂得選擇自己的優勢，尤其是教甄考試，每個縣市的考試內容及分配比例都不相同，多虧了超級函授課程，讓我能在有限時間內快速增強實力。
一路走來，從大學修習中等教育學程畢業後，帶著對教育的熱情與期許，我踏入了代理教師的行列。然而，隨著教學經驗的累積，我渴望擁有一份穩定的教師職位，而考取教師證成為我努力的目標。
在準備中華電信考試之前，我的工作是國中補習班導師。平時除了管理班級事務外，也需要與學生、家長溝通，工作內容相當繁忙。雖然工作算穩定，但長時間下來，我開始思考自己未來是不是想一直做這份工作。
是在升上大四時報名正規班。然而，當時的我對未來感到迷惘，加上課業與一些瑣碎的私事干擾，使我無法靜下心讀書，最終在應屆考試中未能上榜。
中字輩大學文學院畢業，由於不太擅長包裝自身形象，履歷上並沒有什麼亮眼的成就，也沒有想要繼續攻讀研究所，在詳閱各類科的專業課目後覺得人事行政的考科與業務內容相關性較高，也比較符合我的人格特質，於是便在升大四那年暑假開始準備高普考，以強調穩定的公職作為職涯出發點。
大學時，我就開始思考未來的就業方向。因為嚮往穩定的工作與生活，在網路搜尋相關資訊後，便將國營事業作為自己的目標。我深知準備考試需要投入大量時間與成本，因此為自己設定兩年的停損點，並報名兩年的超級函授課程。
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