我是一位目前正在就讀研究所的考生，雖然大學就讀科系為社工系但研究所就讀科系為特殊教育並非社會工作本科，準備起來就相對花較多時間。
在完成國民小學教育實習後，我原以為自己可以順利轉換到教師角色，進而順利通過教師甄試。然而，事實並非如此。實習結束後的時間被各種瑣事佔據，我沒有立即開始準備考試。
教甄考試是一個既需要知識積累又需要技巧應用的過程，對於許多準備教甄的夥伴來說，這段路途充滿挑戰和壓力。而在這過程中，補習班和老師們的專業指導給予了我極大的幫助，使我最終能夠順利上榜。
找到前進的理由，為了哪個孩子的笑容也好、為了過穩定不愁吃穿的日子也好，抱持著不要再經歷這一切的厭惡感也行，趕緊擦乾眼淚，找到適合的方式，再勇敢一次吧！
本人專長於英語文學，於110年就讀研究所第一年加入教育學程。在修課完畢後，於112年通過教師資格檢定，並於113年1月完成在國中的教育實習，同年6月順利錄取新北市公立高級中等學校113學年度教師聯合甄選。
從小立志要當老師，大學時選擇就讀師範學院，沒想到畢業時正值開放多元師培，當時各縣市教甄錄取率都只有2至3%競爭異常激烈，因此在實習時就選擇去志光補習。
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