台灣大學

此校題目是各校社工所中題目難度最高的：
‧第一題解釋名詞最容易拿分，但考生亦需對專業名詞之原文能瞭解，才有機會完整回答。
‧第二題亦較偏向性別主流化政策與社工實務間之整合，考生除了需熟悉定義外，更要廣泛舉例各項
　社會政策中針對性別主流化的看法與措施。
‧第三題非常靈活，雖是實務題，但其實在審題上應謹慎，答題重點在於需針對學校教師、霸凌事件
　加害人與受害者三方面需求不同的對象，規劃不同目標的團體方案，許多考生忽略此處而直接就
　團體方案詳述，至為可惜。
‧最後一題宜先以長照定義破題，後簡述個管在長照中之應用，最後描述「無縫隙的」照護系統的
　概念在長照的具體實例。
此校題目特重考生的批判思辯能力，單是認真把書本讀完，未必能夠獲得高分，考生務必將題意讀懂，才能精準掌握重點答題。

政治大學

本科命題為個案、團體、社區三大工作方法，外加新興議題、政策評述各一題，可謂中規中矩，配分上個案、政策評述較為吃重。
‧第一題主要根據社區問題的評量方式回答，後半部以災害工作中重建期之工作要項簡要說明。
‧第二題談及專業關係的特質，並以外配為例說明文化勝任能力之重要性。
‧第三題僅要求說明團體工作中交互模式裡，社工角色及任務，只要熟背大概都能得分。
‧第四題為個案時事題，主要藉由案例探討長照問題與社工間之關係。
‧第五題論及彩劵盈餘作為籌措社會福利財源之利弊，考生宜將視野放大至經濟對社福之影響。

台北大學

‧第一題不侷限特定理論，考生可自由選擇熟悉的理論作答，並分析其優缺點，獲致高分並不困難。
‧第二題僅以個案工作中關於評估（Assessment）有關的部分為題，相當基本，獲致高分亦不難。
‧第三題首先描述老年階段的身心失落之特質，其次描述社會政策上對老年經濟安全之相關措施。
‧最後一題已先確定以Rothman之變遷模式答題，故考生宜就其理論中三種模式擇一回答，本題由於
　結構與問題條件假設均以弱勢人口、社會不正義、剝奪、不均為主，故宜採社會行動模式為佳，並
　以社區工作之評估方式，論述其成效之評估。

東海大學

因該校無僅提供至99學年度考題，故以此為分析。與他校不同，該科僅命三題：
‧第一題就法規定義高風險家庭，並論及預估之特性以及進行時最重視的面向。
‧第二題說明協同領導者之優缺，並舉例說明一個常見的負面團體動力及處理方法。
‧第三題僅需根據艾力克森之發展理論定義成年期之重要議題及挑戰，並兼論該階段將面臨之重要
　社會環境議題。

東吳大學

‧第一題五種直接服務者之角色，並說明其內涵與功能，屬基本題型相當容易回答。
‧第二題屬團體工作，以輕中度失能之長者為例，規劃之方案需包括計畫目標、服務對象、工作內容
　、內容安排、預期成效、經費預算。
‧第三題主要定義長期照顧及其特質，以失能老人為例，分析現今運用社區照顧應用的情形及限制。
‧第四題簡述倫理守則重要條文，並以個人觀點提出評述。

暨南大學

依慣例分為解釋名詞與申論提二部分，解釋名詞分別是性別主流化、生命課題、社會模式、反壓迫社會工作、文化多元主義，稍有準備可拿八成分數；申論題分為三題：
‧第一題主要測試考生從政策觀點，任舉一例說明社會趨勢，並說明其造成之衝擊與因應之道，難度
　並不算高。
‧第二題雖以原文命題，但考生僅需緊扣種族主義在社會政策中所產生的問題，廣泛的舉例，並以
　文化勝任能力之重點描述之即可。
‧第三題論及充權理論對權力之看法，以及實務上介入之面向，最後論及社工員如何自我充權，考生
　宜廣泛以實務經驗緊扣理論回答之。

台灣大學

社會趨勢－高齡化、人口紅利、吉尼係數、社會福利資源分配
新制度－ICF、近三年修法內容
新理念－性別議題
基本題－財稅福利、非正式照顧、社會排除

政治大學

社會趨勢－高齡化、人口紅利、吉尼係數、社會福利資源分配
新制度－ICF、近三年修法內容
新理念－性別議題
基本題－財稅福利、非正式照顧、社會排除

中正大學

社會趨勢－高齡化、失業
新制度－社救法修法內容、身權法修法內容
新理念－社會企業責任
基本題－貧窮文化、社會排除、新貧、普及式、選擇式、社會福利模式、IN CASH 、IN KIND

暨南大學

（基本題形較多）
社會趨勢－貧富差距、高齡化、福利發展、少子女化
新制度－長期照護保險
新理念－性別主流化、社會模式障礙觀點
基本題－公民權、工業成就表現模式、準市場失靈、社會救助、志願部門、社會排除、貝佛理奇報告書
　　　　、社會安全、福利混合經濟、絕對貧窮、相對貧窮、規範性需求、比較性需求、確定提撥制、
　　　　確定給付制、意識形態

台灣大學

基本題－縱貫性研究、歸納法、因果關係、顯著水準、霍桑效應、抽樣分配
實例題－質性分析、質化與量化研究設計、讀表、Z分數、回歸分析、ANOVA

政治大學

基本題－PPS、告知同意、測量層次、PRE、常態分配與T分配、抽樣分配與中央級限定理、顯著水準
　　　　與信賴水準、虛無假設與型二誤差、縱貫性研究、因果關係、操作化定義、推論統計
實例題－回歸分析、社會距離量表、質性分析、假設檢定、卡方檢定、質化與量化研究設計、讀表

中正大學

基本題－估計、信度、效度、抽樣、測量層次、推論統計
實例題－區間估計、實驗設計、回歸分析、假設檢定、卡方檢定、變異數分析、質化與量化研究設計
　　　　、讀表

暨南大學

基本題－效度、誤差、研究倫理、研究取向、抽樣分配與中央級限定理、多元研究方法、變項
實例題－紮根理論、假設檢定、卡方檢定、變異數分析、質化與量化研究設計、統計分析、讀表、
　　　　回歸分析、區間估計